">
李滄東導演 , Peppermint Candy
<火車軌與麻雀> (19/1/2011)
太陽只有光線,沒有溫度
我，任意挑選裝束，不曾顧慮甚麼
白兔遇上狼，只管逃跑，不驚慌
我，不斷踏上梯級，不曾思考甚麼
街燈只為照明，沒有引路行人的志願
我，每天進食，不曾消化甚麼
就如，火車軌上一隻歇息的小麻雀
自己享受著「不斷進行式」的「現在式」
2011年1月16日 星期日
2011年1月15日 星期六
一切從今改變，好嗎 ?
今天上了何應豐老師的大一堂課，形式很自由，沒有規則，有的是自己的探索和老師的分享----真誠而有啟發的分享-----例如他的學生陳淑儀寫了一篇論文，講及他肩負一個女性名字的經歷，若非這個名字為他帶來身份定位的爭戰，他未必會成為一個演員。演員需要自覺，老師多次強調他到美國修讀了7年戲劇最要學習的是生活 ----通過戲劇反映自己的生活，或者就如他中學的花名一樣，他的學習動機不為制度，而是為自己的生活，一些可以給應用出來的、真正屬於自己的知識。
第一課完結後，終於等到跟他談天的機會，他問了我:「班上只有你一位男同學，習慣嗎?」之後，他更準確地指出:「你受其他女仔影響了，太多說話，卻沒有空間給自己思考。」一言既中，我自己上了半年的課堂也沒有為意自己的狀態-------為埋女仔堆而不自覺地變得「多說話,少做事」，換來自己的急浮輕燥，未有想清楚就去做事。例如今天堂上的練習，我表現拉筋，但我只是草草了事，根本沒有enjoy當中的過程，連一個把雙手放在腳上的簡易動作都未能做好，是衝動的後果。
我告訴老師我想考進演藝學院，然後他按今天的表現直接的說:「甘就唔得啦!」我又是的，竟要求別人按短短2小時的表現評價自己，不是(又)衝動了點嗎?不過亦是因為這衝動換來了一個可以激勵我日後做得更好的，因此，我決定效法史坦尼夫斯基(哈哈!)，好好記錄每天上課所學，逼自己反思、沉澱。
第一課完結後，終於等到跟他談天的機會，他問了我:「班上只有你一位男同學，習慣嗎?」之後，他更準確地指出:「你受其他女仔影響了，太多說話，卻沒有空間給自己思考。」一言既中，我自己上了半年的課堂也沒有為意自己的狀態-------為埋女仔堆而不自覺地變得「多說話,少做事」，換來自己的急浮輕燥，未有想清楚就去做事。例如今天堂上的練習，我表現拉筋，但我只是草草了事，根本沒有enjoy當中的過程，連一個把雙手放在腳上的簡易動作都未能做好，是衝動的後果。
我告訴老師我想考進演藝學院，然後他按今天的表現直接的說:「甘就唔得啦!」我又是的，竟要求別人按短短2小時的表現評價自己，不是(又)衝動了點嗎?不過亦是因為這衝動換來了一個可以激勵我日後做得更好的，因此，我決定效法史坦尼夫斯基(哈哈!)，好好記錄每天上課所學，逼自己反思、沉澱。
2011年1月14日 星期五
訂閱：
意見 (Atom)
